Jak chápou rodiče sociální znevýhodnění?

Následující řádky vysvětlují, jak sociální znevýhodnění chápou autoři této příručky, jak ho pojímá zákon a proč bychom o něm při vzdělávání dětí vůbec měli uvažovat. Dětem, kterým se z nějakého důvodu na základní škole příliš nedaří, bývají stanovovány mnohé diagnózy, ať už lékařské nebo speciálně pedagogické.

Co je sociální znevýhodnění?

V § 16 tohoto zákona je sociální znevýhodnění vymezeno takto: 1 rodinné prostředí s nízkým sociokulturním postavením nebo ohrožení sociálně patologickými jevy; 2 nařízená ústavní výchova nebo uložená ochranná výchova; 3 postavení azylanta a účastníka řízení o udělení azylu na území ČR. More ...

Kdo se považuje za žáka se sociálním znevýhodněním?

Za žáka se sociálním znevýhodněním se podle této vyhlášky považuje zejména žák z prostředí, kde se mu nedostává potřebné podpory k řádnému průběhu vzdělávání včetně spolupráce zákonných zástupců se školou, a žák znevýhodněný nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka.

Co je sociokulturní znevýhodnění?

Sociokulturní znevýhodnění je spojeno s problémy jako: 1 jazyková bariéra, 2 národnostní nebo rasová odlišnost (např. barva pleti, způsob oblékání, kulturní projevy atd.), 3 nízký sociální a ekonomický status (nezaměstnanost, nízké vzdělání apod.), 4 sociálně patologické prostředí rodiny nebo komunity.